第二千零八十一章 曹操之路(2/6)
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他仔细思考太行山人的的做法,发现对方的确能够帮助这个世道解决许多根本性的问题。>
比如粮食问题,比如动荡问题,比如改朝换代的问题……>
对方的诸多做法,推行所有教育,分门别类的培养人才,一视同仁地选取贤能,并且让所有人都开启智慧,让大家达成一样的想法,进而去约束那些野心家……>
“等等,我还有一事要问,当年大禹也是德高望重,也是遵从选择贤人,让给了伯益,然而最后还是被自己的儿子启带人夺走位置,伯益也认为启更加合适,启还给了伯益很高的地位……”>
“你想说什么?”荀攸明知故问道。>
“好了,贤侄,”荀彧故意打趣道,“你明白我的意思,我也明白你的想法。”>
“哈哈,叔叔,这种事,我想赵师应该想到了,只是他还没有说出来法子,或者已经说了,我们还没有领悟出来,如果人人开启智慧,懂得读书识字,或许就能解决这事,毕竟规矩早就定下了,天下人都知道,如果有人破坏,天下人自然会群起而攻之。”荀攸说着。>
“所谓千夫所指,无疾而终。”>
“总觉得只是这样还远远不够,当今皇帝又何曾惧怕过士人们的言论?士人们骂皇帝的还少吗?”荀彧作为后勤管理大师,本能地觉得得从物质和制度上去保证。>
“那你可以继续听下去,明日问一问。”>
…………>
次日一早,荀攸很早就来到学堂。>
然后收拾干净学堂后,开始闭目等待。>
8点一到,闻人升来到学堂。>
此时学生们早就正坐,人人肃穆。>
果然,稀少者才珍贵,珍贵的东西,人们才珍惜,重视,付出百倍努力。>
换到后世,多少家长拼命让孩子学那些东西,都是拼命不学。>
大多数的父慈子孝都建立在不写作业的基础上……>
“师尊,我想问一事,按照您的说法,以贤选君,可人生性自私,如师尊一样至公者罕见,即便君本身公,奈何子乎?如何防止家天下的出现?”荀彧直接起身问道。>
迫切到都没有举手。>
他其实就是这样硬性子的人。>
看似温和儒雅,骨头里却硬和杠。>
“其他人
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