第三百二十三章 - 左倾右倾（1/2）
看到律法书一路畅销而太昊算术乏人问津的场面我知道太昊1年轻松不了。
任何知识或者技术太有前瞻性了就会在一定的时期失去市场。目前的情况就充分证明这一点尽管这点算术在我眼里的确算不上什么太复杂的东西但对于部落时代的族长、城主和长老们来说律法的实用性显然要强上很多倍。
多数的部族在生产规模和能力方面还没有达到太昊的水平也不需要进行太复杂的计算和绘图所以算术对他们的吸引力并不太强。太昊城内就不一样了太昊律法的实施在很大程度上必须得依赖大量的计算而太昊新技术的开则越来越需要更加精确、标准的几何图纸。
在后世图纸是工程技术人员的语言也是标准化制造和精密制造的必备工具尽管匠作区的匠人们只是从我这里了解到工程图纸带来的方便却仍不能你我这般认识到图纸的作用。相信经过长时间的实践他们一定会掌握这一点目前来说这个要求还是太高了一点。
所以在太昊1年剩下来的时间里我的主要任务除了继续大书籍的印刷量仍是继续强化对太昊师资的培训相信过不了多久这些教师就会是各城、各部族真正需要的东西。
“大家看这个东西在我们面前是一个陶瓮但在纸上怎么画才能让所有人都知道你画的是一个陶瓮？”我摆了一个陶瓮在讲台上对陶匠和铜匠教师们讲道。
不一会这班“师范生”面前的草稿上出现了大小不一。稀奇古怪的陶瓮多半采用的是轴测画法。看上去立体感颇强随便哪一个族人只要看到这种图都会知道这是家中常用地陶瓮。这种画法倒有一点无师自通。以前我只是在匠作区随手涂鸦过几次现在基本上所由的匠人都会画了我却还没有进行过专门地这方面培训。
“不错！大家画得都很好！”我提出另一个陶瓷。形状与第一个相差无几却只有第一个陶瓮的五分之一大。
“现在请你们再画这个陶瓮！”我下命令时教室里有轻微的嗡嗡声不过讨论归讨论还是很快地都动了笔。
不出所料所有地陶瓮都没能反映出与第一个的大小比例差别或者画得都差不多大或者相差一两倍因为第一个画得都比较小若是第二个按比例画。就看起来不太像了。
“请你们看手里的图还有我这里地两个陶瓮能不能说你们画得都对？”我拿出按比例绘制的标准图让“师范生”们仔细比较。
“这个就叫‘比例’！”我终于可以让他们对形状相同但大小不一的东西有了一个直观的认识。接下来可以讲不同比例的表达还有尺寸标注的作用了。
一句话通过正确的画图和标注。可以让太昊城的匠人所绘的一张图在大元城也造也符合形状和大小的相同陶瓮来！
类似看上去比较简单地问题就得花上十来天有时甚至一个月才能解决同时还得配上大量的实践强化。这种技术含量相对于文字和律法而言偏高的培训消耗了我海量的时间对教师们地培训一直延续到年底结果仍距离我的预期目标很远。
在这期间南方不断有消息传来元方在南征中取得了远出我预期的成绩。
原来我们曾经在石岗村附近不断搜索不过就现了六个村子一千余人地人口总量这对我的南方开拓大计是一个重大的挫折以至于有一段时间我都怀疑湘楚码头是不是有必要建设。后来之所以东向出海转而在欧且附近找到相对较多的部落不能不说与我在南庸的失败有关正是在南庸的失败逼得我必须另寻出路。
但元方南征的事实证明我还是坚持不够。
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