第八百三十四章 余长官的小课堂（2/7）
备呢？他看了看教案上的《弹性防御》这个标题，然后又看了看坐在教室之中坐得挤挤挨挨的大小军官。
他本来说的是每个班五十人，但没想到消息才传出去，现场就聚了两三百号人，挤得教师都差点挪不开身。最后是各种好说歹少，才又减了一半人下来。
现场的同学们有来自本土的陆战队系统，有本地的警备队系统，也有当地原住民组成的民团队长们,甚至还有一些友好城邦和部族的军事领袖。鲁米纳人、沙民以及别的少数种族应有尽有，其中人类只站了七成。
于是乎，宇宙种族大团结的乌托邦梦想,在这里倒是有那么几分味道了。
这其中有不少人应该不是来学习只是来游戏的，但无论如何，好学总是好事。
“所以，在新玉门的防御作战中，我方投入的兵力其实远不如掠夺者和叛军的联军，重武器其实也不占优势。可最后的结果，却是我们在付出了微小的代价之后，取得了辉煌的胜利。那么，现在的问题就来了，我们为什么会获得这样的胜利？”
在课堂上，很多时候老师用问句可不是真的想让你回答，而是一种类似于抖包袱的话术。于是，同学们正襟危坐，做出一副认真聆听的样子，等着余连说出答案。
可是，余连是真的想要大家畅所欲言的。于是乎，在大家大眼瞪小眼了半分钟后，场面顿时就尴尬了起来。
真特么没默契！
余连叹了口气，点了点脑袋：“我说的是上课，但其实是讨论。首先你们要好好地动一下这玩意，然后我们才能继续！我始终相信，一支伟大的军队并不是掌握了什么新型的战术或者强大的武备，但从指挥官到所有的基层军官，乃至于每个普通士兵，都应该学会思考。”
对大家来说，这确实是闻所未闻的理论，就连在教师角落旁听的秋名山八幡都若有所思。可是，大约是这个理论太出乎大家的意料了，大多数人并没有想象中的兴奋雀跃，不由得露出了懵懂、迷惑、茫然的神情，甚至还有几分畏缩。
他们一直都觉得，像是什么总结经验啊，革新战术啊，开发装备啊等等之类一听就特别高端的工作，不都是读过书的大人物们做的吗？对了，就是像余连长官这样的“精英官僚组”的高材生们，才能做得了上档次的活啊！.lnㄚ.nt
而他们只不过是一群扛枪吃饭的杀胚，手里也就管得了十几号最多百来号人，对管理的理解大多也都停留在“率队冲锋”以及“用皮鞭让大头兵们听话”的概念上。只要能
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